自2月21日起，超星将推出20门案例示范课程，为广大教师解决线上教学过程中的重点难题，带领教师玩懂学习通，掌握线上教学的技巧，其中部分案例是疫情阶段的真实学校培训案例分享，敬请有需要的教师关注和参考。
课程时间：2月21日至3月1日每天15点准时开放。
案例教学课程安排时间表
顾欣 教授 宁夏大学
2月21日 案例示范：基于“一平三端”智慧教学系统构建线上翻转课堂
教学设计、资源准备、应用案例，从理念到实战，带您重构线上课程开展翻转教学。
贺欢 讲师 湖北大学知行学院
2月21日 快速建课：如何使用学习通进行线上教学
如何使用学习通进行快速建课？如何利用PPT录屏进行微课录制？
王曙燕 教授 西安邮电大学
2月22日 案例示范：西邮“金课”模式与六步网络教学法
结合西邮“金课”经验与课程资源，六步建成一门网课，助力线上教学开展。
张志 副教授 武汉工程大学
2月22日 PPT优化：成为PPT高手
PPT不够简练、突出、美观怎么办？秋叶老师带您解读PPT设计中的线条运用、版面设置、与字体使用。
薛英娟 副教授 中北大学
2月23日 案例示范：SPOC与翻转课堂结合的混合式教学探索与实践
从DIY建设在线课程出发，关注混合式教学设计，让教育信息化推动教育现代化。
李蒙 专业建设首席教授 洛阳理工学院
2月23日 PPT优化：激活课堂之一------视觉化课件设计
您是否关注过教育场景中的PPT存在哪些问题？“视觉化”又包含哪些要素？李蒙教授为您解读什么是“视觉化”的课件及如何训练您的“视觉化”能力。
战德臣 教授 哈尔滨工业大学
2月24日 示范指导：开展在线教学，迎接疫情挑战
在线教学的形式有哪些？有什么差别？教师开展在线教学要准备什么？怎样才能做好在线教学？
王璞 教学发展主管
浙江工商职业技术学院
2月24日 微课设计：微课设计—动画，动画不是魔鬼是魔法
六大原则助力微课设计，简易动画使微课制作更出色。
郭睿 教授 山西医科大学
2月25日 案例示范：教与学的变革—以《生物化学与分子生物学》在线课程为例
线上教学中，教师应该教什么？怎么教？由谁来教？如何管理学生的学习活动？
王琴 学科带头人 华阳职业中学
2月25日 微课设计：微课脚本的设计
您认为制作微课时最难的环节是什么？写好脚本，是做好微课的第一步。
马燕翔 副教授 山西财经大学
2月26日 案例示范：基于学习通移动教学平台的在线课程应用实践------以《管理学》为例
合理使用在线开放课程资源，有效组织课前、课中、课后活动。
林旺 教授 中央民族大学
2月26日 一平三端助力远程教学
2月27日 如何有效向学生传递学习资源并监管学生学习
2月28日 如何开展“录播+直播”混合教学
2月29日 如何做好教学管理与过程性考核评价
3月01日 视频资源的极简制作方法
精选中央民族大学内部培训课程，基于“一平三端”，全面解决教师开展线上课程与混合式教学中的难题，切实提升教师教育信息化能力。
钱莉娜 副教授 合肥师范学院
2月27日 案例示范：智慧教学2.0模式的构建
从教学理论走向教学设计，以教学案例谈智慧教学2.0模式该如何构建。
于洪涛 教授 内蒙古民族大学
2月28日 智慧教学五步教学法
考、说、讲、做、想，五步教学法带您快速掌握智慧教学技巧。
李娅 副教授 山东外国语职业技术大学
2月29日 案例示范：泛雅、学习通在课程中的实际作用
问题太多，方法太少怎么办？资深用户从个性用法、课程分享、课程建设、课程使用四大方面为您深度解读“一平三端”在实际教学与管理中的作用。
徐敏 教授 华中师范大学
3月1日 实录课堂：《文学批评》课堂实录
理论响当当，实效更不一样！本堂课程配合章节3.3“以学为中心的MAC翻转课堂教学探索”学习，效果更佳。
完整课表如下
（内容来源：超星教师发展中心）
